30年的面癱做了兩個(gè)療程奇跡般痊愈了！”

　　“白發(fā)幾個(gè)月內(nèi)已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)黑了！”

　　“父親腦出血、半邊肢體癱瘓，現(xiàn)在已經(jīng)能自己走路了！我的高血壓也消失了！”

　　看到這些案例，我們不由得驚嘆，難道醫(yī)療界取得了什么新的科研成果？研發(fā)出如此神藥，使得目前學(xué)術(shù)界都束手無(wú)策的疾病有了新的突破性進(jìn)展？不，這些康復(fù)案例并不來(lái)源于任何醫(yī)學(xué)論壇或科研論文，它們都來(lái)自于一個(gè)名為“聰明大腦”的組織。

　　求助者菲菲（化名）稱(chēng)，自己的母親最近加入了一個(gè)組織，每天通過(guò)寫(xiě)字、默念等方式汲取“能量”，當(dāng)“能量”達(dá)到一定程度，就可以治好白發(fā)、醫(yī)好眼睛，甚至改善婚姻和親子關(guān)系。母親加入后的短短10天，無(wú)論行為或言語(yǔ)就已和從前判若兩人，當(dāng)被子女告知“媽媽你變了”，母親竟然還十分高興，認(rèn)為是自己汲取的“能量”起了作用。

　　那么這個(gè)“聰明大腦”到底是何方神圣呢？

　　根據(jù)菲菲提供的資料來(lái)看，該組織是一個(gè)通過(guò)微信群聊組建的“正能量”學(xué)習(xí)培訓(xùn)組織，交納19.9元體驗(yàn)費(fèi)后即可入群。組織者將學(xué)習(xí)等級(jí)分為“幼兒園”“小學(xué)”“初中”“高中”“大學(xué)”等等，每天會(huì)有講師在群內(nèi)根據(jù)學(xué)習(xí)等級(jí)分享一些文章或錄音，號(hào)稱(chēng)“能文”，內(nèi)容大多為心靈療愈、提升正能量等等，加入者需要閱讀或抄寫(xiě)，來(lái)提升自己的“能量”。當(dāng)“能量”足夠時(shí)，便可治百病，增加好運(yùn)，改善各種關(guān)系。

　　講師會(huì)經(jīng)常分享各種因?yàn)椤澳芰课摹碑a(chǎn)生的“療效”。因?yàn)殚喿x“能量文”，小孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了，面癱治好了，駝背挺直了，摔破的大口子第二天自動(dòng)愈合了，白發(fā)轉(zhuǎn)黑了，逆齡回到了18歲，甚至3天出了ICU……

　　這樣的“療效”常人看來(lái)會(huì)覺(jué)得十分可笑，但是加入者們卻深信不疑，這是為什么呢？

　　通過(guò)聊天記錄來(lái)看，加入者一般都是一些在現(xiàn)實(shí)生活中遇到困難的人，他們急需從精神世界獲取安慰，以求脫離現(xiàn)實(shí)的悲傷，組織者就是利用了這一點(diǎn)。

　　我們發(fā)現(xiàn)，在最開(kāi)始的培訓(xùn)中，講師通常給學(xué)員權(quán)威的印象，培訓(xùn)過(guò)程中運(yùn)用團(tuán)體心理治療的技術(shù)，以及種種思維控制的方法，包括冥想、放松、瑜伽、生物反饋、自我催眠、視覺(jué)化想象、神經(jīng)語(yǔ)言程式等。而講師傳授的并非專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)理論，而是一些簡(jiǎn)單的“智慧”。內(nèi)容涉及哲學(xué)、心理學(xué)和倫理學(xué)，為的是促進(jìn)個(gè)人發(fā)生積極改變，并通過(guò)團(tuán)體互動(dòng)增加彼此的幸福感。加入者沉浸在講師人為營(yíng)造的幸福感中，確實(shí)會(huì)覺(jué)得好像自己的運(yùn)氣變好了。

　　然而，有精神病學(xué)家對(duì)這類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，學(xué)員常常體驗(yàn)到幸福感提升，其實(shí)是一種病態(tài)；培訓(xùn)會(huì)系統(tǒng)地降低自我功能，鼓勵(lì)學(xué)員退化到原始狀態(tài)，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)判斷能力顯著受損。

　　可是，學(xué)員們這時(shí)只會(huì)感到是“能量”起了作用。隨即，組織者們便開(kāi)始繼續(xù)“洗腦”，拋出“包治百病”的誘餌，引導(dǎo)學(xué)員掏錢(qián)。

　　從資料中我們發(fā)現(xiàn)，組織者打著“療愈”的口號(hào)，在售賣(mài)各種“能量丸”、“能量餐”、“能量面膜”等等，讓學(xué)員們?nèi)藶橛辛诉@些“神藥”和“能量文”，就能治好疾病。

　　求助者菲菲稱(chēng)，自己的母親也曾花2860元購(gòu)買(mǎi)。暫且不說(shuō)該類(lèi)產(chǎn)品是否真的有什么效果，該產(chǎn)品是否獲得國(guó)家藥監(jiān)局或相關(guān)機(jī)關(guān)相應(yīng)資質(zhì)，是否合規(guī)合法都未可知。

　　美國(guó)心理學(xué)家丹尼斯·庫(kù)恩也曾在其編寫(xiě)的著名教科書(shū)《心理學(xué)導(dǎo)論》中，根據(jù)大量研究指出，許多類(lèi)似培訓(xùn)聲稱(chēng)的“好處”實(shí)際上只是一種治療的安慰劑效應(yīng)。倘若真的讀讀文章就能治病，華佗怕是都要?dú)狻盎睢绷恕?/span>

　　在菲菲提供的資料中，我們還看到其中還有孕婦等學(xué)員，甚至號(hào)稱(chēng)學(xué)會(huì)了“宇宙語(yǔ)”為幼子“治病”。要知道，這類(lèi)邪教、類(lèi)傳銷(xiāo)的精神控制從開(kāi)始接觸的那一刻，就在試圖發(fā)揮作用。

　　“課程”把不同的人融入共同的精神和情感之中，把每個(gè)人的智力水平降低到亞群體的最低狀態(tài)，模煳個(gè)體差異，取消個(gè)體意識(shí)。亞群體氛圍形成的互動(dòng)、暗示，使得每個(gè)人都設(shè)法跟隨著周?chē)娜耍o跟在“導(dǎo)師、教練”的身后，形成了亞群體的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化模式。

　　李旭反傳防騙團(tuán)隊(duì)在此唿吁，當(dāng)我們?cè)谠诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到難以化解的困難時(shí)，一定要堅(jiān)定自身信念，尋求正規(guī)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)人員幫助。當(dāng)發(fā)現(xiàn)家人或朋友深陷精神傳銷(xiāo)時(shí)，要多多給予幫助和照顧，并及時(shí)向相關(guān)部門(mén)舉報(bào)求助，用“愛(ài)”和“陪伴”幫助他們走出來(lái)。

　　李旭反傳防騙團(tuán)隊(duì)原創(chuàng)發(fā)布